2025 03 07 lôc 789

Năm nay, một trong những điểm nhấn của đề thi ở TP.HCM là trích dẫn thông tin từ báo chí, như đề ngữ văn, đề chuyên sử đều dùng ngữ liệu từ các bài viết từng đăng trên Báo Thanh Niên để học sinh (HS) bàn luận.

Sau khi học xong bậc THCS, Mai Phương đăng ký xét tuyển học tiếng Pháp và trúng tuyển lớp chuyên Pháp, Trường THPT chuyên ngoại ngữ, ĐH Quốc gia Hà Nội. Song song đó, Phương dành thời gian học tiếng Anh và đạt 7.0 IELTS từ năm lớp 11.

"Đó cũng là một cảm giác kỳ lạ khi được bao quanh bởi những người trông giống tôi nhưng tôi không thể giao tiếp được. Điều đó làm tôi có chút buồn. Thế nhưng nhịp sống và sự thân thiện của mọi người ở đây chính là điều làm tôi cảm thấy gần gũi", chị bày tỏ.

Thạc sĩ Phạm Lê Thanh, giáo viên Trường THPT Nguyễn Hiền (Q.11, TP.HCM), cho rằng để lựa chọn môn phù hợp, HS cần xác định rõ đam mê lĩnh vực nghề nghiệp dài lâu và năng lực hiện có. Cần lưu ý đam mê dài lâu khác với sở thích nhất thời.

Thầy Nguyễn Việt Đức, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên ngữ văn Trường THCS-THPT Diên Hồng, Q.10, TP.HCM, cũng là cán bộ coi thi, thanh tra thi tốt nghiệp THPT trong nhiều năm, cho biết: "Về nguyên tắc, tất cả giám thị coi thi không được tiếp cận với đề thi. Khi phát đề thì đề còn niêm phong hoặc đựng trong bì kín, người nhận đề không được xem đề; khi có đề thừa (trong trường hợp có thí sinh vắng), sẽ có cán bộ đi nhận và niêm phong ngay tại phòng thi. Trong đề thi luôn có yêu cầu: thí sinh không sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Vậy nên khi thí sinh nhận ra đề thi có thể có sai sót thì cán bộ coi thi không có quyền giải thích, thắc mắc. Do đó thí sinh vẫn tiếp tục làm bài, căn cứ trên các ngữ liệu, dữ liệu đề thi cung cấp".

Lãnh đạo Sở KH-ĐT tỉnh Đồng Nai cho biết, đây là những dự án đã được Ban Thường vụ Tỉnh ủy Đồng Nai thống nhất thông qua, đã được báo cáo các cơ quan chức năng của T.Ư nên tính khả thi rất cao.